Diagnosticar conmociones cerebrales relacionadas con los deportes puede ser más difícil de lo que se pensaba

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La herramienta que se utiliza para diagnosticar conmociones cerebrales podría estar sobreestimando la afección e identificando erróneamente síntomas como fatiga y dolor de cuello causados ​​por el ejercicio intenso y no por una lesión cerebral, según los investigadores de Rutgers.

Esta nueva investigación plantea nuevas preguntas sobre la herramienta de evaluación de conmociones cerebrales deportivas (SCAT), un cuestionario ampliamente utilizado junto con otros métodos para diagnosticar conmociones cerebrales sufridas durante los deportes. Los hallazgos se presentaron en la reunión anual de la American Physiological Society el 5 de abril.

“Nuestros hallazgos resaltan la importancia de considerar los efectos del ejercicio y la fatiga al evaluar las conmociones cerebrales en los atletas en el campo”, dijo la primera autora del estudio, Stephanie Iring, candidata a doctorado en el laboratorio de Jorge Serrador, profesor asociado de la Escuela Rutgers. de Profesiones de la Salud. “Si bien los jugadores con un impacto en la cabeza pueden reportar más síntomas en general, debemos ser cautelosos al usar todos los síntomas en la evaluación, ya que algunos son comunes después de un ejercicio intenso, incluso cuando no hubo un impacto en la cabeza”.

Una conmoción cerebral es una lesión cerebral traumática generalmente causada por un golpe en la cabeza. Aunque normalmente no pone en peligro la vida, los efectos pueden ser graves y duraderos. Cada año se informan alrededor de 3,8 millones de conmociones cerebrales relacionadas con los deportes en los Estados Unidos.

SCAT es una herramienta diseñada para que los profesionales médicos determinen si un jugador ha sufrido una conmoción cerebral. La evaluación incluye preguntas sobre síntomas de “bandera roja” como dolor de cuello, dolor de cabeza, debilidad muscular y problemas de visión, además de pruebas para evaluar la pérdida de memoria y otros síntomas.

En estudios previos de la herramienta, los investigadores compararon los síntomas en atletas que sufrieron un golpe en la cabeza con personas que habían estado en reposo. Para el nuevo estudio, los investigadores compararon las puntuaciones de SCAT en jugadores de rugby que habían sufrido un golpe en la cabeza con compañeros de equipo que acababan de jugar un intenso partido de rugby pero no tuvieron un impacto en la cabeza. Evaluaron a 209 jugadores, 80 de los cuales habían sufrido un impacto en la cabeza y 129 que no.

En comparación con los que sufrieron una lesión en la cabeza, los que sí tuvieron una lesión en la cabeza tenían significativamente más síntomas en la evaluación SCAT, informando 26 síntomas en promedio. Los jugadores no lesionados reportaron alrededor de nueve síntomas. Sin embargo, muchos jugadores sin lesión en la cabeza tenían síntomas similares a los informados por los jugadores con lesión en la cabeza, como fatiga y dolor de cuello.

“Nuestros datos muestran que el esfuerzo durante un partido aumentó la cantidad y la gravedad de los síntomas autoinformados en los jugadores de control, aunque no habían experimentado un impacto en la cabeza”, dijo Iring. “Esto podría dificultar la diferenciación de estos jugadores de aquellos que experimentaron un impacto en la cabeza al usar las evaluaciones en el campo”.

Algunos síntomas, incluido el dolor de cabeza y “no sentirse bien”, se asociaron más estrechamente con una lesión en la cabeza. Esto sugiere que estos síntomas podrían ser un indicador más fuerte de conmoción cerebral en jugadores que acaban de terminar un juego intenso, según los investigadores. Además del dolor de cabeza, otros síntomas más comunes en las personas con lesiones en la cabeza incluyen efectos cognitivo-sensoriales, síntomas emocionales-afectivos e hipersensibilidad. Los investigadores sugirieron que se necesitan más estudios para examinar cómo se pueden usar estos componentes junto con las medidas fisiológicas actuales para evaluar mejor una conmoción cerebral en los atletas.

Fuente de la historia:

Materiales proporcionados por Universidad Rutgers. Original escrito por Patti Verbanas. Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.

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